Просмотр записей по тегу «дети»

1   ·   2   ·   3   ·   4   ·   5   ·   6   ·   7      »      [67]

giznelub До100верная ЖЗЛ. Талант, предназначение, призвание Одесситка пять лет создавала книгу о черепахе

Одесситка Наталья Поддубная пять лет писала книгу о маленькой черепашке. Для этого ей пришлось отказаться от привычной работы, пережить непонимание близких, но результат превзошёл ожидания. Культурометр расспросил Наталью, что помогло ей идти к мечте и каково это — стать писательницей, будучи мамой двоих детей.

— Наталья, написать книгу — мечта многих. Как Вы решились?
— Жизнь моя была такой, как у большинства: семья, дом, работа. Дочь подрастала, отношения с мужем — разные, заботы по дому — никогда не заканчиваются, а работа…..- как работа.
Чувство, что я, не на своём месте было всегда. Не то чтобы я страдала, просто делала своё дело, потому, что так надо. Я даже находила в нём много приятных моментов, которые меня радовали.
Поиск чего-то такого, что внесёт ветер перемен в мою жизнь, подспудно бередил душу. То меня занесло на танцы: радость новых впечатлений, мишура костюмов, творческий подход и даже сцена. Но очень скоро стало ясно, что это просто хобби. Колесо жизни крутилось, но мысль о том, что она состоит из: родился, поучился, женился, расплодился, поработал и умер — пугала и я всячески отодвигала её подальше. По принципу Скарлет О’хара: «Я об этом подумаю завтра.»
— И как вы разомкнули этот привычный круг?
— Друзья активно пошли по второму кругу с детьми. Общение с ними и с их малышами внесло что-то новое — доселе неизвестное. Материнское чувство! Я поняла, что очень рано стала мамой, хотя мне был 21 год тогда. Беременность, роды, грудное вскармливание. В 34 все было по другому, не так, как в первый раз. В моём общении с младшей дочерью было что-то сокральное. Это невозможно было не заметить. Постепенно вокруг все стало меняться. В мою жизнь вошла астрология, а вместе с ней ведические знания и медитативные практики.
Вспомнилось, что я красиво рисую и когда-то писала стихи. Творчество заполняло собою всё мое пространство и укрепляло свои позиции. Отношения с близкими тоже наполнились новыми красками.
Новый творческий круг общения привёл меня в театр. Театр каждый день открывал мне — меня, новую, другую. В театре мы часто получали задание написать маленький рассказ, примерно на страничку. Так от рассказа к рассказу, появилась тетрадь. В какой-то момент она стала подходить к концу и мне захотелось перечитать её. Это оказалось очень приятным занятием. Рассказала об этом нашему режиссёру, просто поделилась впечатлениями. Она тут же потребовала от меня эту тетрадь.
— И Вы показали?
— О, ужас! Как показать такому известному, талантливому человеку свои бездарные писульки, не о чем? Я снова перечитала тетрадь. Впечатления больше не были приятными. Все написанное показалось мне сентиментальным и ужасно примитивным. Но в театре суровые законы, я знала, что тетрадь с меня спросят, отвертеться не получится. Мне пришлось не только принести её, но и оставить. А потом мучиться ожиданием вердикта.
— И каков был вердикт?
— Это полная хрень? — спросила я.
— Да… — последовал ответ. — Но тут есть вещи, которые уже имеют право на публикацию. К тому же у тебя есть удивительная способность, писать о вселенских истинах простым языком. То о чём пишут мудреные философские труды, ты удивительным образом умудрилась объяснить в двух трёх предложениях. Напиши книгу для детей, Наташа. Детям нужны такие книги. У тебя тут есть один рассказ о розовой черепашке, может, это будет главная героиня.
Как вы думаете, что испытывает человек, когда слышит подобное?! И от кого?! От учителя, которому безгранично доверяет. Был солнечный день, я летела домой на крыльях, в моей голове уже вовсю писалась первая глава будущей сказки. Дома я молниеносно перенесла её на бумагу.
— И главной героиней, действительно, стала черепаха?
— Да, в интернете я изучала черепах, их повадки. Встал вопрос о том, как будут звать мою героиню. Тут же пришла статья о тайской черепахе — долгожительнице, по имени Адвайта. Я сразу поняла, что мою розовую черепашку будут звать именно так. Это было радужное начало, за которым последовал долгий трёхлетний труд, вернее муки творчества. Писала, переписывала, убирала, черкала, добавляла и конечно миллион раз перечитывала. Но это была другая работа, другой уровень. Я поняла, что сказка, — это тоже мой ребёнок, за которого я в ответе, которым естественно нужно заниматься.
— Что было самым сложным?
— Процесс редактирования. Казалось, ему не будет конца. Я теперь понимаю, что означают слова многих писателей, когда они говорят что-то вроде: это не я писал, моей рукой что-то двигало, через меня шёл поток. Казалось, это так, для красного словца. Но нет, всё именно так и происходит. Когда я читала написанное, то речь лилась, как реченька, не было видно никаких ошибок. Но когда вчитывалась, то находила массу повторов и ещё разных моментов.
Пожалуй, ничего простым не было. Эмоционально я жила вместе с моей черепахой, всё чувствовала. У меня есть черновики залитые слезами. Момент, когда штормом её выбросило на сушу перевернутую на спину, и она долгих 7 дней и ночей неподвижно лежала. Мне кажется, что я это прожила в прошлом воплощении. Так все было реально. Все что я писала, я видела глазами черепахи, своими глазами. На создание книги ушло 3 года и ещё 2 заняли работа с художниками поиск издателя. В первый раз всё неизвестно, непонятно, методом проб и ошибок. К тому же на всё это нужны не малые деньги. Мы печатали тираж за свой счёт, я сама договаривались с издательством. Потому так долго. Но это прекрасный опыт.
 
— Как книга повлияла на Вашу семью?
— Отношения в семье с написанием книги тоже стали меняться. Для мужа я засияла новыми гранями. Когда я читала ему, то видела восхищение в его глазах, далеко не все кто прожил 27 лет бок о бок, способны испытывать то, что чувствуем мы, друг к другу.
Старшая дочь у нас всегда была творческой, и мое неуклонное движение в этом направлении стало движением ей навстречу, чрезвычайно сблизило нас. Между нами появилось понимание, нежность, поддержка. Для младшей дочери я стала примером и гордостью. Даже мои родители, относившиеся ко всем моим поискам себя, мягко говоря негативно, взглянули на меня другими глазами.
— Неужели никто не говорил — брось всё, из этой затеи ничего не выйдет?
— Я работала в семейном бизнесе. Родители мой уход не могли принять все эти годы. Только после издания книги оставили попытки вернуть меня. Все это тоже было очень тяжело и сложно. Наш режиссёр открыла мне меня. Именно она вселила веру в мой талант. Она вела меня, во всём помогала, давала советы. Помогала в редактировании с точки зрения детской психологии.
— Наталья, над чем сейчас работаете?
— Я пишу пару вещей для взрослых и есть идеи по новой сказке. Если бы раньше, мне кто-то сказал, что я напишу книгу, я бы рассмеялась. Воистину, человек не знает на что способен.
В моей сказке я постаралась дать деткам посыл — слушать своё сердце, пробовать делать, то что им нравится и приносит радость. Чтобы они как можно раньше разобрались к чему лежит их душа и что, делает её счастливой.
Беседовала: Оксана Маслова
Фото: Натальи Поддубной
Ценность книги - 200грн. Объём - 76 страниц.
Заказать: 0675590560, 0638944447, 0667037549, Сергей Панковъ
Комментарии (0) 13:10 | 04.12.2017

giznelub Квинтэссенция разнообразных полезностей и интересностей Позволяйте детям достигать всего самим!!!

 

Юлия Борисовна Гиппенрейтер – профессор Московского университета, талантливый педагог и известный детский психолог. Ею написано множество статей, монографий и учебных пособий по воспитанию и обучению детей.

Известный российский психолог, профессор МГУ и автор многочисленных работ по детской психологии Юлия Борисовна Гиппенрейтер — человек, которому доверяют миллионы родителей на постсоветском пространстве. Купить книги Юлии Гиппенрейтер необходимо тем, кто мечтает освоить навыки общения с ребёнком, позволяющие создать тёплые и доверительные отношения в семье. Идейную основу творчества Юлии Гиппенрейтер составляет мысль о том, что в отношениях с детьми важны гуманизм и понимание, а не авторитаризм и принуждение. В книгах автор настаивает, что ребёнка не нужно воспитывать в прямом смысле слова. Гораздо важнее для родителей установить контакт с малышом, разобраться в его истинных нуждах и потребностях, осознать базовые закономерности развития его личности и позволить (а лучше помочь) крохе самостоятельно проявить заложенный природой творческий потенциал, который у каждого ребёнка — свой.
 
Об авторе
Будущий психолог появилась на свет весной 1930 года. Училась на философском факультете Московского госуниверситета. В 1975 году стала доктором психологических наук, а ещё через три года — профессором психологии. Работает преподавателем психологической кафедры МГУ. Замужем во втором браке. Мама троих детей.
Юлия Гиппенрейтер — автор десятков научных работ и учебников. Её книга «Введение в общую психологию» — базовое учебное пособие для студентов этой специальности. Кроме того, она пишет научно-популярные книги, посвящённые проблемам взаимоотношений детей и родителей. Эти издания пользуются повышенным спросом у читательской аудитории. В отзывах о книгах Юлии Гиппенрейтер читатели отмечают, что они мудры, верны и написаны доступным языком, благодаря чему доходчиво объясняют сложные психологические истины.
Секрет успеха
Востребованность книг Юлии Гиппенрейтер объясняется тем, что в своих работах автор избегает прямых советов, поскольку знает, что все дети разные, а потому раздавать единые рекомендации на все случаи жизни безсмысленно. В книгах она подходит к проблеме с другой стороны и делится с родителями знаниями о психологических особенностях развития личности, тем самым помогая разобраться, какой путь взаимодействия и характер взаимоотношений в семье подойдет именно для их ребёнка.
Главный посыл психолога, адресованный всем родителям, — «прекратите сражаться с непослушанием». На самом деле бороться нужно не с поведением ребёнка, а с собственными негативными реакциями на него, а также с неоправданными ожиданиями и привычками, порожденными авторитарной культурой, в рамках которой воспитывались и жили целые поколения родителей и педагогов.
Сегодня мы поговорим о её книге «Продолжаем общаться с ребёнком. Так?». Книга стала лидером продаж, благодаря ясности изложения и важности раскрываемых тем. Любого адекватного родителя интересуют вопросы воспитания детей, а в книге Юлии Гиппенрейтер разговор идёт как раз о том, как правильно понять своего ребёнка. Много сказано о понимании его природы и базовых потребностей. Надеемся, что эта книга поможет вам (и нам) больше понять своих детей и подходить к их воспитанию правильно.
 
Основные потребности ребёнка
Основная мысль книги «Продолжаем общаться с ребёнком. Так?» состоит в том, что в природе ребёнка заложена базовая потребность в развитии и свободе. Ребёнок активен с момента своего появления на свет, и в этом выражается его желание двигаться и излагать свои мысли с помощью речи.
 
Стремление к свободе тоже появляется с пелёнок и проявляется в желаниях «Я сам», «Я могу». Когда ребёнок делает что-то, что выбирает по собственной инициативе, он будет продолжать свои занятия до тех пор, пока не добьётся результата. Результат разовьёт его уверенность в собственных силах и простимулирует желание развиваться дальше.
Поэтому позволяйте детям достигать всего самим, не мешайте им и не вмешивайтесь в их действиях, взрослый должен поощрить ребёнка или помочь только после его просьбы.
 
Ошибки в воспитании
Важной ошибкой в воспитании детей является родительская сверхзабота, ведь чтобы полюбить какое-либо дело или его результат, ребёнку нужно достичь этого самому. Сверхзаботой взрослые мешают развитию своего ребёнка. Зачастую родительская сверхзабота в буквальном смысле душит истинный интерес познания у ребёнка. Например, чем больше вы водите вашего малыша за руку, боясь, что он упадёт, тем дольше он не научится ходить самостоятельно.
 
Дети способны к пристальному вниманию, познанию и изучению заинтересовавшего их предмета, взрослые не должны мешать детям мечтать, изучать мир и удивляться.
 
Дети гораздо внимательнее и впечатлительнее взрослых. Их память хранит моменты, которые мы бы могли посчитать мелочами. Дети делают из них глубокие эмоциональные выводы.
 
Очень часто дети сами ищут уединения, чтобы мечтать или заниматься любимым делом даже наперекор родителю. Поэтому плодотворное одиночество способствует развитию у ребенка талантов.
 
К внутренним потребностям любого ребёнка необходимо относиться с должным уважением. Если мы хотим приобщить ребёнка к чему-то, нам необходимо определиться с его потребностями. В противном случае можно допустить отрицательного отношения к тому занятию, к которому мы хотим его приобщить. Вспомните, сколько ваших знакомых забросили ноты, как только закончили музыкальную школу.
 
Давление и принуждение обычно приводит к тому, что с возрастом ребёнок оказывается не готов к выбору своего истинного жизненного пути.
 
Свобода или вседозволенность?
"Если не заставлять, как же быть с дисциплиной?" - спросит любой родитель. Поверьте, со свободными детьми происходят удивительные превращения. Дети добры и любознательны изначально, по своей природе. Как раз лень и ложь берут свои истоки из принуждений, а наказание порождает ненависть и обиду. И эту обиду ребёнок будет выплескивать в форме негативного, а часто и асоциального поведения.
 
Возникает замкнутый круг – ребёнок ведет себя все хуже, родители все больше на него давят. А нужно всего лишь дать ему свободу. Естественно, должно существовать несколько категоричных «нет», мы ведь не ставим равенство между свободой и вседозволенностью. Стоит заменить, что к определенным ограничениям дети вполне лояльно относятся. Эти ограничения необходимо обсудить с ребёнком совместно, объяснить, почему вы считаете недопустимыми данные вещи в поведении.
 
Огромное влияние на ребёнка оказывает личность родителей и семейная среда в целом. Таким образом воспитывается его нравственный характер. Родители обязаны создать для его нормально развития «обогащенную» среду – это и игрушки, и книги, и традиции семьи, и, конечно, беседы с отцом и матерью.
 
Приучение к порядку и правилам
Ежедневным камнем преткновения в любой семье становится приучение ребёнка к порядку. Конечно, единого рецепта или совета здесь быть не может. Прежде всего нужно, чтобы организованность ребёнка зависела от порядка вокруг него – все вещи должны иметь своё место и возвращаться на него после использования. Немаловажно, чтобы родитель общался с ребёнком по поводу разных домашних дел и общался не только на словах, а подавал положительный пример. Приучения нужно начинать как можно раньше и делать это систематически до тех пор, пока уборка и уход за собой не войдут в привычку.
 
Иногда будет совсем не лишним поучить ребёнка на его же ошибках, а не брать на себя ответственность за его поступки. Например, ребёнок слишком долго собирает игрушки или умывается, из-за этого он пропустил любимый мультфильм. Теоретически, беда небольшая, но он поймёт, что в следующий раз надо делать все вовремя.
 
Существует ещё такой вопрос - следует ли платить ребёнку за хорошее поведение, отличные оценки или уборку в доме? Во многих семьях такое практикуют. С точки зрения автора, нет. Такие действия, как помощь по дому, учёба в школе подразумеваются сами собой. Оплачивая такой труд, вы лишите ребёнка представлений о долге и семейных взаимоотношениях.
 
Наказывать или нет?
Существует два основных типа родителей: мягкие - предпочитают уговоры и изредка угрозы, которые никогда не выполняют, и авторитарные – наказывают и требуют подчинения. Конечно, ни первая, ни вторая позиция неверна и не принесет результата в воспитании ребёнка.
 
Наказание необходимо во многих случаях, так как оно является сигналом о нарушении оговоренного порядка. Наказание делает более серьёзными слова взрослого.
 
Но оно используется не для того, чтобы вызвать обиду и страх. Поверьте, это безполезно. Боясь быть наказанным, ребёнок не перестанет нарушать правила (в привычном понимании - плохо себя вести), он просто будет обманывать, но продолжать делать то же самое. Ребёнку надо дать задуматься над совершенным поступком, понять, почему это плохо.
 
Единого примера наказания, конечно, не существует, но есть общие моменты, которым надо следовать, как ни кипели бы в вас эмоции. Прежде всего реакция на проступок должна быть быстрой, но спокойной, далее должно следовать разъяснение, что именно надо сделать (а не критика «почему ты?», «опять ты»), необходимо завладеть вниманием ребёнка (взять его на руки, если он рассержен) и произнести слова наказания с безусловной твёрдостью. Нужно обязательно доступно объяснить ребёнку недовольство взрослого и конкретно сказать, что вы он него в данном случае хотите.
 
Нельзя надолго откладывать наказание или пропускать, оно должно следовать сразу же за проступком – только так ребёнок поймет, за что его наказывают. Наказание не должно быть физическим или оскорбительным - это только разозлит ребёнка – стояние в углу или запрет на что-либо вполне подойдет.
 
Воспитывать – как?
Иногда и в своих требованиях и претензиях нужно просто неожиданно перейти на сторону ребёнка. Бросает вещи и не хочет одеваться – начните бросать и вы. Очень часто как раз такие действия от противного и заставляют детей слушаться. И самое важное, заставляют ребёнка понять, что вы вовсе не противник, а живой, эмоциональный человек и с вами не нужно вести войну, а действительно можно договориться.
 
Чувство юмора нередко очень помогает в построении отношений «родитель – ребёнок». Не менее важна и включенность в каждодневные фантазии ребёнка, придумывание вместе различных историй. Участие взрослых в детских играх и развлечениях – безусловно лучший подарок для ребёнка.
 
Искренняя и открытая вовлеченность в жизнь ребёнка оказывает гораздо большее влияние, чем воспитание строгого и старшего родителя. Побудьте сами ребёнком, взгляните на мир его глазами и вы многое в его поведении поймёте совсем по-другому.
 
Слушать и слышать
Очень важно уметь не только выслушать ребёнка, но и услышать, понять его слова. Понять не только слова, но и почувствовать его эмоциональное переживание. И дать понять ребёнку, что вы его действительно услышали и поняли – в этом случае поможет метод «активного слушания». В эти моменты важно повторять слова малыша и при этом называть его чувства и состояния. Например: " Тебе не нравится это платье? Ты боишься, что над тобой будут смеяться?"
 
Используется также и «пассивное слушание», то есть меньшее количество слов. Это могут быть отдельные слова или междометья. Например, «Как жаль», «Действительно?».
 
Мы сейчас рассматриваем ситуации, когда ребёнок эмоционально наполнен и ему необходимо активное слушание. Здесь ни в коем случае не помогут упреки, нравоучения, критика, высмеивания и догадки.
 
Очень важно повторять за собеседником не в вопросительной, а в утвердительной форме, не расспрашивать и не давать советов (этим вы ставите себя выше ребёнка, что может его обидеть и погасить желание говорить о проблеме).
 
Необходимо поместить себя на место собеседника при активном слушании, только так можно надеяться на положительный результат. Конечно, нужна тренировка, поэтому не расстраивайтесь, если у вас не получится с первого раза.
 
Стоит напомнить родителям, что активное слушание – это не способ добиться своего, а попытка установления контакта и доверительных отношений, чтобы ребёнок в процессе разговора сам постарался найти способ решения проблемы.
 
Вокруг конфликтов
Родителям приходится преодолевать две явные трудности – природная эгоцентричность ребёнка и изначальная власть взрослого.
 
Пока дети малы, за ними приходиться ухаживать, кормить и убаюкивать, такое отношение создает у ребёнка впечатление, что он центр вселенной. И его эгоцентризм не пройдет сам собой, ребёнку приходится сталкиваться с трудностями – потребностями и желаниями других людей, что нередко довольно-таки болезненно им воспринимается.
 
Вполне естественно, что на этой почве возникает много конфликтов со взрослыми. Некоторые родители не могут вынести переживаний ребёнка и часто идут у него на поводу. А ребёнок с удовольствием этой ситуацией пользуется.
 
Со своей позиции взрослые нередко увлекаются властью (сверхзаботой) и нередко желания и переживания ребенка отодвигают на второй план, полагая что они разбираются в ситуации лучше с высоты своего возраста.
 
Реакция детей в этом случае выливается в сопротивление, агрессию. Либо ребёнок становится послушным, но ленивым и безынициативным, делает, всё, что от него требуется, но абсолютно равнодушно, перекладывает всю свою ответственность на родителей. Ужасно, конечно, и то, и другое.
 
Есть ли золотая середина? Можно ли уступать ребёнку?
 
Здесь все зависит от ситуации – отдельные уступки всегда возможны. Нужно учитывать состояние ребёнка, силу желания и страдания, ущерб родителя от уступки и прочие нюансы. Если нельзя изменить ситуацию ( например, родители разводятся, а ребёнок хочет жить с обоими), нужно поговорить с ребёнком по душам, дать ему высказаться.
 
Никогда не поздно
Что делать если воспитание ребёнка уже «запущено»? Ответ может быть только один – меняться и, прежде всего, начать с себя. Родителям, привыкшим так жить и воспитывать ребёнка, очень трудно изменить свое поведение, перестать давить на него.
 
Для родителей это очень непростой процесс, они испытывают много эмоций – тревогу, беспокойство, страх за ребёнка, боязнь того, что он без них не справится или сделает что-то не так. Отпустите его, дайте свободу.
 
Да, вероятно ребёнок временно станет хуже учиться, так как со свободой расширится зона его активности, кроме прочего ребёнок не умеет толком сам отвечать за свои поступки и планировать действия, потому что уже привык перекладывать ответственность на плечи родителей.
 
Мы говорили об этом в начале статьи. Эти ухудшения родитель должен перетерпеть, всему свое время. Таков процесс взросления. 
 
Автор: Юлия Гиппенрейтер 


Комментарии (0) 16:33 | 01.08.2017

Darga Аспекты Я просто стала сильнее... (видео)

Незаметно день за днём идёт - 

Я рисую, я иду вперёд. 

Я не та, что здесь была вчера; 

Я научилась быть смелей.

 

Полный текст песни и видео на юТубе.

Приятного просмотра!

Комментарии (0) 13:52 | 23.06.2017

Darga Аспекты Пісня про тата - Вероніка Шевченко та Влада Терещенко (відео)

Пісня про тата - Вероніка Шевченко та Влада Терещенко 

 

По вербовій кладочці 

У дитинство повернусь, 

Із долоней татових 

Чистої води нап'юсь - 

І запахне м'ятою 

Рідний батьківський поріг. 

Тату, тату, таточку, 

Тільки не старій. 

 

Повний текст пісні і відео на юТубе.

Комментарии (0) 18:45 | 18.06.2017

Darga Аспекты Семья медуз (Как-то очень жарким летом...) - ансамбль 3-В класса школы №30 г. Сумы (видео)

Как-то очень жарким летом 

По особенным билетам 

В путешествие ушли 

Члены маленькой семьи. 

Мама медуза, папа медуз, 

Ребенок-медузенок, 

Прозрачный карапуз.

 

Полный текст песни и видео на юТубе.

Приятного просмотра!

Комментарии (0) 12:03 | 15.06.2017

Darga Аспекты Танцует лето, солнышком согрето - вокальный ансамбль "Капельки" (видео)

Танцует лето, танцует лето 

И до рассвета город не уснет 

Танцует лето, солнышком согрето 

Прекрасно всё, когда душа поёт

 

Видео на юТубе.

Приятного просмотра!

Комментарии (0) 16:49 | 14.06.2017

giznelub Деятельность духовно сильного, свободного Человека МИДГАРД-ЗЕМЛИ с активным жизненным мнением!!! Поучительные мультики для детей

Маша больше не лентяйка - ЗДЕСЬ

Маша и волшебное варенье - ЗДЕСЬ

Про девочку Машу Все серии подряд - ЗДЕСЬ

 

38 попугаев Все серии подряд: http://bit.ly/12xiKFK
Ну погоди! Все серии подряд: http://bit.ly/134DxH7
Малыш и Карлсон Все серии подряд: http://bit.ly/139NfrA
Бременские музыканты Все серии подряд: http://bit.ly/14XcgSF
Трое из Простоквашино Все серии подряд: http://bit.ly/1b9OFTJ
Крокодил Гена и Чебурашк Все серии подряд: http://bit.ly/10f9RD4
Веселая карусель Все серии подряд: http://bit.ly/12cSqni
Винни Пух Все серии подряд: http://bit.ly/12Z03jh
Котенок по имени Гав Все серии подряд: http://bit.ly/10IaOnM
Маугли Все серии подряд: http://bit.ly/12eMzP4
Возвращение блудного попугая Все серии подряд: http://bit.ly/155E3jR
Обезьянки Все серии подряд: http://bit.ly/12IO17v
Светлячок Все серии подряд: http://bit.ly/12lq46t
Сказки Сутеева Все серии подряд: http://bit.ly/12xiN4r
Корней Чуковский Все серии подряд: http://bit.ly/18HqqwN
Легенды и мифы Все серии подряд: http://bit.ly/1aRcIIu
Комментарии (0) 21:21 | 13.05.2017

Darga Аспекты Саша Мазина - Песня Кэрролла (видео)

Владимир Высоцкий "Песня Кэрролла" из из музыкальной сказки "Алиса в стране чудес" - исполняет Саша Мазина на Всеукраинском бард-фесте памяти Владимира Высоцкого "Охрипшая душа" 28 января 2017 года в г. Сумы. 

 

Много неясного в странной стране - 

Можно запутаться и заблудиться... 

Даже мурашки бегут по спине, 

Если представить, что может случиться: 

Вдруг будет пропасть - и нужен прыжок? 

Струсишь ли сразу? Прыгнешь ли смело? 

А? Э-э! Так-то, дружок, 

В этом-то все и дело. 

Видео и полный текст песни на юТубе:

Выступления других участников бард-феста "Охрипшая душа-2017" ЗДЕСЬ

Приятного просмотра!

Комментарии (0) 16:21 | 31.01.2017

Darga Аспекты Большой рождественский концерт православной молодёжи Сумщины (видео)

22 января 2017 года в ДК г. Лебедин Сумской области состоялся большой рождественский концерт участников православного молодежного движения Сумщины во главе с протоиереем Владимиром Равлюком.

Концерт прошёл по приглашению благочинного Лебединского церковного округа, настоятеля Свято-Воскресенского храма архимандрита Лаврентия (Кушнирчука). С приветственным словом перед собравшимися в Доме культуры выступил глава Лебединской районной государственной администрации Химич Виктор Васильевич.

В исполнении участников концерта прозвучали рождественские и духовные песни, а также авторские песни Владимира Равлюка "Колыбельная", "Как быть" и "Рождественская"; Людмилы Шкарупы "Просто быть счастливой" и "Горчит калина"; Иустины "Мой Бог".

Семейный вокальный дуэт: Светлана и Максим Шолохи выступили с песнями "Мария, знала ль ты?", "Різдво" и "Ты мне спой". В исполнении Марии Дёминой, Елены Варлаковой и Анны Сёма прозвучали популярные песни из репертуаров Ирины Федишин, Надежды Кадышевой и Златы Огневич.

Юный артист Владислав Грудий показал юморески Павла Глазового "Вареники" и Остапа Вишни "Чухраїнці". Самодеятельные артисты показали поучительную театрализованную сценку "Спор баринов". В концерте приняли участие и начинающие солисты-вокалисты Антипа Дёмин, Евгения Дёмина, Тихон Гуз и Георгий Гуз. Ведущие концерта - Анастасия Волик и Олег Гончаренко.

Смотреть видео на юТубе.

Приятного просмотра!

Комментарии (0) 19:31 | 23.01.2017

radaluba Родовое Поместье С днём Рождения, Андрюша!


Сегодня праздник у тебя и у меня,
Ведь празднуем, сынок, твой день рожденья.
Пусть бережёт тебя судьба, как я,
Тебе даю я в жизнь благословенье.
Пускай твой путь не будет каменистым,
Шагай, удачу за руку держа,
И будь, как в детстве, перед Богом чистым,
Мудрей, расти, учись, сынок, мужай.
Найди успех, богатство, друга,
Найди любимую и верную жену,
Чтоб уважали, понимали вы друг друга,
А я её как дочь свою приму.
Но главное, сынок, счастливым будь,
Пускай здоровье будет, как гранит,
И помни, что каким бы не был путь -
У мамы сердце за тебя болит.

 

ПОДАРОК 

--

 

ЕЩЁ ПОЗДРАВЛЕНИЯ

Комментарии (0) 19:54 | 01.12.2016
1   ·   2   ·   3   ·   4   ·   5   ·   6   ·   7      »      [67]
 


 






© 2009-2016 «Do100verno».




Наши партнеры:

ФК «Маэстро»  work.ua
  Partnership production
Радио медианяня

Авторизация

Закрыть [X]
Логин:

  
Пароль:

  
Забыл пароль

 
Логин:     Пароль: